金秋十月，丹桂飘香。为贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，结合新时代高中育人方式改革的要求，开封高中提出以“导学提纲”授课为核心的课堂教学模式改革。10月15日周二下午4时15分，开封高中信息处主任周金陈组织高一、高二年级学习委员对课堂“导学提纲”落实情况和学生使用情况进行了调查。

    周金陈强调：教师在课堂教学中按照“导学提纲”进行教学，充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的主动性，严格杜绝满堂灌的课堂形式。课堂的40分钟，教师要思考课本如何用好，要求学生课本上的练习当天做完，课下要及时复习，把短时记忆转化为长时记忆。

    教师对“导学提纲”的落实情况，我们从以下几个方面调查：（1）教师导学提纲使用情况；（2）学生导学提纲使用情况；（3）教师对导学提纲使用方法进行指导；（4）课堂教学对课本的使用；（5）教师对导学提纲使用情况的检查。要求高二年级对6个学科、高一年级对9个学科教师的使用情况排序；对“导学提纲”课堂的意见与建议书写在答题卡的背面。学习委员要根据2019—2020学年度上学期课堂情况，进行认真、客观地填写。

    此次的调查工作会，响应我校顾伯宇校长“守初心，抓落实”的指导思想。也是促进高效课堂、提高教学效果的举措。（摄影 ：郝超男  审核 ：周金陈）