开封城物华天宝，人杰地灵。我们可以漫步于张择端的《清明上河图》，感受“八荒争凑，万国咸通”的繁华盛景；也能够沉浸于王希孟的《千里江山图》，体验心游物外、咫尺千里的辽阔意境；若是倦了，便可倚坐玉阶，凝望凤楼龙阙，看白鹤群飞化作宋徽宗《瑞鹤图》中的灵动模样；或许发呆之际，苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄刚巧谈笑走过，待回过神时，仍见墨在空中笔走龙蛇、徐徐弥散……

在文脉绵长的古城开高学子正以艺术为舟，去探寻美的答案。自教育部发布“美育浸润行动”以来，学校高度重视艺术教育工作，助力学生核心素养的构建。在学生处、校团委的精心组织下，开封高中书画艺术社积极动员，共征集学生作品一百五十余件，经过东、西校区初、高中美术教师的共评审，共推荐112件优秀作品进行展示，展览于5月27日在办公楼广场正式开幕。

参展作品及书法、绘画、摄影、工艺美术四大门类，涵盖了国画、水粉、水彩、漫画、素描、软笔、硬笔、折纸等多种美术材料和技法。漫步展板，我们会看到：水墨氤氲间，蕴藏着力透纸背的刚毅；色彩堆叠处，挥洒着恣意生长的青春；快门轻响时，凝固了刹那的惊艳。这些作品或许笔法稚嫩，但笔笔真挚，或许构图松散，但帧帧鲜活，它们是开高学子对美的初探，是从懵懂到开悟的成长过程中，心灵和艺术对话的痕迹。美的价值，从来不止于技艺的娴熟，而在于思考和表达。我们不妨以发展的眼光看作品，看他人，看自己，怎知我们的校园里没有“蓝色时期”的毕加索和潜心创作期的王希孟？

该如何看待形式多样的美术作品呢？当我们为一首诗感动，为一段音乐雀跃，为一处风景惊叹，为一些问题思考，为真理而行动，我们就会遇到美。当美术家把对美的感动转化为造型语言时，就产生了美术作品。人工智能的时代，美术作品创作的目的不是再现，而是表达和创造。因此，希望同学们以更宽容、更开放的眼光去理解美术作品形式的多样性。

庄子说“天地有大美而不言”，美从来不是虚幻的。清晨的微风、和煦的阳光、郎朗的读书声、沸腾的运动场……这些都是美的摸样。开封城文脉不绝，因为总有人愿意做关于美的梦。同学们，我们要把美“放在”心上，让它陪着我们经历成长，每一个人生阶段，定会收获对美更多的、有意义的感悟！

（摄影：赵华  一审（校）：张安童   二审（校）：张辰贝   三审（校）：房建云）

开封高中第二十八届科技文化艺术节学生书画、摄影、工艺美术作品展获奖名单：

特等奖（3名）

2613班  王子怡  国画工笔  《秋风枝有声》

2703班  黄森棋  软笔书法  《千字文》

2713班  程若语  摄   影  《车水马龙》

一等奖（9名）

2715班  黄妙彦  国画工笔  《夏》

2605班  姚佩岑  素   描  《屏息》

2604班  张鹏岳  水   粉  《静物》

2704班  曹桢婷  软笔书法  《春日偶成》

2603班  李云浩  软笔书法  《刘长卿诗一首》

2601班  李家同  软笔书法  《诗词选录》

2615班  朱家铭  摄   影  《憩》

2607班  李梓铭  摄   影  《暖》

2718班  陈笑佳  摄   影  《碎金栖影》

二等奖（16名）

2705班  赵昕瑶  国画写意  《荷塘清气》

2715班  袁子雯  国画工笔  《蝶恋花》

2704班  李汤豆  水   粉  《小镇》

2609班  陈佳萱  漫   画  《苗疆少女》

2703班  雷雨昕  国   画  《仲夏之梦》

2515班  胡益嘉  软笔书法  《观沧海》

2612班  徐秋阳  软笔书法  《夏日》

2714班  张纾铭  软笔书法  《观海听涛》

2717班  谢予贤  软笔书法  《陶渊明诗一首》

2717班  王冰琪  硬笔书法  《阿房宫赋》

2706班  王一清  摄   影  《怒涌》

2703班  朱子媛  摄   影  《岿》

2704班  曹桢婷  摄   影  《遐》

2715班  王振羽  摄   影  《光影》

2616班  张旭涵  摄   影  《浮光掠喵影》

2712班  房冠廷  工艺美术  《立体书》

优秀作品奖（6名）

2712班  刘赫扬  素   描  《狮》

2615班  陈叙政  国画写意  《得财得寿》  

2708班  樊紫焱  软笔书法  《楹联》

2611班  赵思源  软笔书法  《虚怀若谷》

2601班  朱晗玉  摄   影  《空持花语》

2706班  王一清  摄   影  《荷塘清韵》