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掌控我们的情绪“按钮”——开封高中心理成长第二期主题班会

冬的气息姗姗来迟,秋的影子恋恋不舍。期中考试划上了句号,总结经验,继续前行,是学生学习生涯的主旋律。为了帮助同学们尽快回归到常规课程的学习1124日下午,我校开展“掌控我们的情绪‘按钮’”——心理成长第二期主题班会。本次班会课依然采用学生观看心理微课视频的形式进行


班会课成为心理健康教育的新“阵地”,在新“阵地”上,张慧娟老师从心理辅导工具OH牌开启学生认知之旅,引导同学们认识行为、情绪关键在自身而非事物本身;通过大脑前额叶皮质、杏仁核功能的介绍,告诉同学们,人可以通过刻意训练从而加强自身对于情绪的控制能力;识别情绪及情绪背后的内心需求,让每位同学多一点自我认识与理解,多一点自我接纳;通过情绪绘画,抚慰心灵,增强内省;学习情绪调节技巧,增强情绪掌控感与内在稳定性,让同学们不畏惧困难,不逃避现实,从容自信地生活与学习,追求生命的价值。

通过次心理微课堂主题班会同学们会多一些对情绪的正确认识,提升情绪的自控力,减少回归课程学习之初的情绪调节进程,尽快开启新一段的学习。(摄影:张慧娟 审核:苗森


掌控我们的情绪“按钮”——开封高中心理成长第二期主题班会

冬的气息姗姗来迟,秋的影子恋恋不舍。期中考试划上了句号,总结经验,继续前行,是学生学习生涯的主旋律。为了帮助同学们尽快回归到常规课程的学习1124日下午,我校开展“掌控我们的情绪‘按钮’”——心理成长第二期主题班会。本次班会课依然采用学生观看心理微课视频的形式进行


班会课成为心理健康教育的新“阵地”,在新“阵地”上,张慧娟老师从心理辅导工具OH牌开启学生认知之旅,引导同学们认识行为、情绪关键在自身而非事物本身;通过大脑前额叶皮质、杏仁核功能的介绍,告诉同学们,人可以通过刻意训练从而加强自身对于情绪的控制能力;识别情绪及情绪背后的内心需求,让每位同学多一点自我认识与理解,多一点自我接纳;通过情绪绘画,抚慰心灵,增强内省;学习情绪调节技巧,增强情绪掌控感与内在稳定性,让同学们不畏惧困难,不逃避现实,从容自信地生活与学习,追求生命的价值。

通过次心理微课堂主题班会同学们会多一些对情绪的正确认识,提升情绪的自控力,减少回归课程学习之初的情绪调节进程,尽快开启新一段的学习。(摄影:张慧娟 审核:苗森