为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“完善拔尖创新人才发现和培养机制”的核心要求，全面筑牢拔尖创新人才早期培育根基，推动集团内小学、初中、高中各学段教育纵向贯通、横向融合，促进集团化办学优势互补、资源共享，2026年1月27日下午，开封高中教育集团在开封高中东校区学术厅组织召开拔尖创新人才培养研讨会。开封高中教育集团各成员校校级领导、教务主任和部分学科教师代表参加了研讨会。会议由开封高中副校长张志强主持。

开封高中校长马分产强调，拔尖创新人才自主培养是服务国家创新驱动发展战略的核心任务，初中阶段作为学生认知能力发展与创新思维萌芽的关键期，在“小初高贯通培养”链条中具有不可替代的承上启下价值。

他回顾，开封高中教育集团已构建“四贯通”全链条育人体系，实现初高中资源高度共享；落地北大人工智能联合实验室项目，建成初中部AI实验室；体育、学科竞赛屡获省市及全国性佳绩，跨学段课程与教研成效显著，为深化贯通培养奠定坚实基础。

集团将持续深化初高中贯通教育实践，为贯通班量身打造拔尖创新特色课程体系，打破学段壁垒，实现知识传授与思维培养的无缝衔接。

本次研讨会特邀顶慧教育集团董事长、国际物理奥赛金牌教练蔡任湘作了专题分享。他围绕“长轴化培养”理念，指出拔尖创新人才“培育在少年、成长在青年”，初中阶段需聚焦“有创新潜质的青少年”，着力构建高阶思维与非认知特质协同发展的培养框架。同时分别就“项目式学习助力特质品质培育”、“小初高贯通式培养与思维提升”和“竞赛强基高考协同发展”等问题进行了阐述，借助小初高贯通培养体系的建设，将会对学生在成长过程中的学习品质、学习思维的培养和核心素养能力提升起到有效的推动作用。

研讨会提出“创新教育教学管理”十大举措，包括方法习惯示范、深度培训、“凡学必考”、导师制等，直指“方法习惯重在出实招、重在抓落实”的核心目标，与学校已成立的贯通教育专家指导团队形成呼应，为构建贯通培养的闭环管理提供了制度支撑。

开封高中注重学生整体发展的统筹规划，以实现“两突破一提高”为目标，聚焦初高中贯通衔接，实行精准分层拔高教学，重点围绕强基核心模块和竞赛基础内容展开，结合学生初中学科优势，精准制定竞赛、强基、高考高分冲刺规划。持续优化教学举措，助力学生实现成长突破。开封高中近年在学科竞赛中的优异表现——数学、物理、化学等多学科奥赛省奖频发，地球科学奥赛斩获全国金奖并入选国家集训队，正是贯通培养理念的生动印证。

本次研讨会不仅是一次思想碰撞的交流会，更是一场凝聚共识的动员会。集团化办学不仅是资源的整合，更是育人生态的系统重构。通过联盟共建、资源共享、协同共进，既能破解单一学校在拔尖人才培养中的资源局限，又能实现“公平与卓越”的有机平衡，立足贯通培养基础定位，强化高阶思维培养，构建“厚基拓界、协同育人”的拔尖创新人才培养体系，为教育强国建设注入坚实的基础教育力量。（摄影：郝超男  一审（校）：毛广文  二审（校）：周金陈  三审（校）：张志强）