为深化新课标理念下的课堂教学改革，充分发挥骨干教师的示范引领作用，搭建教师交流学习、互鉴提升的优质平台，12月24日下午，开封高中举办了开封市高中地理学科骨干教师展示课活动。本次活动聚焦“核心素养导向下的情境化教学实践”，邀请两位骨干教师同台授课、各展所长，为教育集团内参与活动的地理学科教师呈现了两场兼具创新性与实用性的教学范例，创建了聚焦课堂、共研教学的氛围。

活动中，毛晨阳老师的课堂以充满生活气息的独特视角惊艳全场。她以开封夜市里备受大众喜爱的生蚝价格为切入点，巧妙引出“海水盐度”这一核心知识点，带领学生开启了一场趣味盎然的科学探究之旅。整节课堂紧紧围绕三大环节有序推进：在“盐味初探知咸淡”环节，毛老师结合生活实例，从学生熟悉的“咸淡口感”入手，深入浅出地讲解盐度的基本概念，让抽象的地理知识变得触手可及；在“实验研究析原因”环节，毛老师将盐度计带入课堂，现场指导学生对不同配置的“模拟海水”进行盐度测量，通过直观的实验操作，让学生真切感知盐度数值的差异，培养了学生的动手实践能力与科学探究精神；在“数据分析寻因果”环节，毛老师引导学生结合实验数据与地理原理，深入探究纬度位置、洋流运动、降水量与蒸发量对比等因素对海水盐度的影响，随后进一步延伸至海水盐度对生蚝养殖的实际意义，组织学生围绕“如何通过调控盐度提升生蚝养殖品质”展开讨论，共同探讨解决方案，真正实现了“从生活中来，到生活中去”的教学目标。

李梦晨老师以条理清晰的说课形式，为在场教师带来了一场关于中国战略资源铝土资源的教学思路分享。李老师严格对标课程标准要求，从课程标准解读、教学情境创设、教学思路设计、教学过程实施四个维度展开详细阐述，充分展现了其扎实的教学功底与严谨的教学设计能力。在情境创设方面，李老师以“开封奇瑞汽车公司应对铝价格上涨困境”为真实案例，将铝土资源的分布特点、开采利用、加工工艺以及产业发展等知识点，巧妙地融入到解决企业实际问题的过程中。她通过设置“企业如何降低铝原料成本”“如何拓展铝资源供应渠道”等一系列具有针对性的问题，引导学生从地理视角分析资源与产业发展的密切关联，不仅让学生掌握了铝土资源的相关知识，更培养了学生运用地理知识解决现实问题的综合素养。

展示课与说课环节结束后，开封市高中地理学科基地负责人孙彩霞老师对两位教师的表现进行了专业、细致的点评。她高度肯定了毛晨阳老师生活化教学情境的创设与实验探究环节的设计，认为其课堂真正做到了“寓教于乐、知行合一”；同时也赞扬了李梦晨老师说课内容的系统性与逻辑性，以及其将地方产业与地理教学深度融合的创新思路。孙老师指出，两位教师的课堂与说课，均紧扣新课标要求，聚焦学生核心素养的培养，为各位教师提供了可借鉴、可推广的教学模式。最后，孙老师向两位教师送上殷切鼓励，希望她们能够以此次展示课为契机，进一步打磨教学细节、优化教学设计，在即将到来的河南省优质课比赛中发挥出最佳水平，斩获优异成绩。

此次骨干教师展示课活动的成功举办，不仅为开封高中教育集团的教师们提供了一个相互学习、共同进步的良好契机，更有力推动了开封市地理学科教学的创新发展。未来，开封高中将继续发挥示范引领作用，持续开展各类教研活动，助力全市教师队伍专业素养的提升，为培育更多高素质人才贡献教育力量。（摄影：唐雨 一审（校）：孙彩霞  二审（校）：毛广文  三审（校）：张志强）