开封高中教育集团省一级数学学科基地建设系列活动于12月23日在我校东校区隆重举行。开封高中教育集团成员校数学学科教师、2025年开封市骨干教师数学学科培育对象、中原名师李海军高中数学工作室全体成员参与此次研修活动。

本次活动以“启智润心、示范引领”为核心理念，汇聚开封市内数学教育专家、市骨干教师与教研先锋，通过专家领航、名师示范课、教研点评、成果共享等多元形式，构建起高中数学学科建设的立体化发展格局，为区域高中数学教育改革注入新活力。活动紧扣“立德树人”根本任务，以“提升数学学科核心素养、打造教学创新高地、辐射区域教育发展”为核心目标，旨在通过基地建设推动数学教学模式创新、育人质量提升，发挥示范引领作用，带动区域教育协同发展。

名师示范展风采，课堂教学显匠心。课堂教学展示与主题教研研讨成为活动核心亮点。开封高中数学教研组骨干教师郭现锋老师以《数学归纳法》为题，献上了一节兼具思想深度与实践温度的 “素养导向型” 示范课，为全场教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。课堂开篇，郭老师精准把握学生“抽象知识难理解”的痛点，以“多米诺骨牌连续倒下”的动态视频为引，通过“生活现象 — 数学问题”的双向联结，自然引出“如何证明与正整数 n 有关的命题”这一核心议题，让学生在具象感知中建立对“递推思想”的初步认知。

教研点评促提升，思维碰撞共成长。示范课结束后，来自教育集团各校的骨干教师代表围绕郭现锋老师的《数学归纳法》课堂展开深度点评，点评环节干货满满、见解深刻，成为推动教学理念互融互鉴的核心载体。在自由交流环节，各校教师围绕 “数学归纳法的教学难点突破”、“核心素养导向下的课堂评价体系构建”、“跨模块知识融合的实践路径” 等议题深入探讨，现场思维碰撞不断、共识持续凝聚。

专家总结明方向，示范引领启新程。活动尾声，河南省名师工作室李海军主任对本次建设活动进行全面总结。他首先对活动的圆满举办表示热烈祝贺，高度评价开封高中作为省一级学科基地的责任担当与组织能力：“本次活动主题鲜明、内容扎实、形式创新，既展现了开封高中数学学科的深厚底蕴，也为全省高中数学教育搭建了高质量的交流平台，真正践行了‘示范引领’的基地建设使命。”

针对郭现锋老师的示范课，李海军主任精准提炼其核心亮点：“这节课最大的成功在于实现了‘三个融合’——抽象知识与具象情境的融合、逻辑推理与实践探究的融合、传统教学与数字赋能的融合，为核心素养导向下的数学课堂提供了可操作、可复制的优秀范例，充分体现了‘启智润心’的育人本质。”同时，他对各校教师的深度点评给予肯定：“点评环节既有亮点提炼，又有务实建议，展现了全市骨干教师的专业素养与教研热情，这种‘互学互鉴、共促成长’的氛围正是学科基地建设需要传递的核心价值。”

活动最后，全体参会教师在开封高中校园内合影留念，定格此次教研交流的珍贵瞬间。快门声中，不仅记录着教育同仁的深厚情谊，更凝聚着推动区域数学教育协同发展的共同愿景。（摄影：孙义章 张影 一审（校）：闫霄 二审（校）：毛广文 三审（校）：张志强）