1502班高考经验总结

1502班班主任  王海动

刚过去的教师节，收到许多许多学生的问候和祝福，其中有一名学生这样写的：“动哥，我们的高中能走的这么成功，主要是有您指点，我们的高考能这么出色，主要是有您相伴，谢谢，节日快乐，相信好人一定有好报。”

感谢学生的善解人意和知情达理，其实对于今年的高考，对于我们的1502班的高考，我也想借助这名学生的话来总结：我们1502班能走这么远，主要是有开高这个好的集体同行；我们1502班能这么优秀，主要是有以耿校长为代表的学校领导和15届年级领导的指点；我们1502班能这么成功，主要是有我们全体任课老师和全体家长的相伴。

对于我们1502班的高考，我们分析认为主要是做了以下几方面的工作。

一、及早全面统筹谋划班级备考工作

在充分研究高考、深入了解新课程标准、准确把握高考备考的程序和各环节注意事项以及结合学校和年级高考备考计划的基础上，并充分联系班级的特点，及早全面统筹谋划班级的备考方案，主要有这么几项：统一家长、老师和学生的思想和认知；和班干部一起合力合理制定班级的高考目标；告知学生学校和年级的备考计划；利用主题班会让学生明白自己对他们的陪考方案；设计班级的高考文化和小组的高考文化等。

二、趁早制定方案引导学生全程备考

    在充分研究高考备考的各个环节特点和学生在不同环节需要相应的准备及容易出现差错的基础上，设计出针对各个环节相应的引导工作，主要有：

1.      针对学生对高考的陌生和茫然：

一定要向学生层层分析高考的程序和各个阶段的特点，给他们讲清楚以往学生在不同阶段容易出现的各种倾向，让学生对高考有一个比较清晰的认识和了解，对高考不再有恐惧感。

2.      针对学生不清楚以往别人是怎么进行高考备考的：

邀请已经毕业且做的非常具有代表性的毕业生介绍他们的高考备考经历，分享他们的准备工作，并请他们多多鼓励学生们。高三的一年中我们先后邀请了14届优秀毕业生曹林菁（14年省理科状元）、李天畅（14年省理科第二名）、李冉（14年省理科第六名）、孙瑾、宋梓枫、王一帆、冯梦迪、俞建波和杨哲夫，11届优秀毕业生曾强（11年市理科状元，14年英国老华威大学直博）、王笑吟（14保送清华建筑学硕博连读）、马丁（14年美国加州大学读研）、尤晓慧（13年市理科状元）等同学为大家介绍高考经验、分享高中苦与乐，甚至给大家就某一个专题进行讲解。这都给学生们带来了无限的希望和对高考的憧憬，让他们觉得高考是人生不可多得的一个过程。

3.      针对以往学生重视高考忽视常规的情况：

一定向学生讲清楚日常规范对高考的重要意义，并制定出比高一高二更加规范执行更加严格的常规方案，每日过问相应的学生，引导学生把高考备考放在日常生活中，从而减轻高考的紧张感。

4．针对学生在高考备考中特别容易出现的情绪波动，甚至是心理异常：

用自己的真诚走进学生心里，获得学生的信任，与学生建立良好的关系。急学生之所急，想学生之所想，赢得全班学生的真心爱戴。当学生没考好时,帮他们认真分析原因,找对策,并给予安慰和鼓励,直到问题彻底解决。还要教会学生正确看待失误。

三、尽早完善班级团队的沟通机制

高考的成功备考，离不开两个最基本的团队。一个是班级任课教师这个团队，一个是学生干部这个团队。

对于任课老师这个团队，一是注重平时教学过程中班级学生课堂的表现和出现的问题，二是每次考试过后的学科问题分析，学科中学困生的分析和解决方案；统一思想，对于实践-----总结-----提高------再实践-----再总结------再提高达成共识并真正应用于实际的教育教学中。

对于班干部这个团队：我们共识到：一个好的集体必须要有一批好的领头羊，班干部对班级起着至关重要的作用。要经常对班干部进行相应的指导，要求他们及时反馈班级情况和同学们的思想动态；特别重视班干部在学习上的表现，他们的表现往往起到班级稳定的作用。

四、抢早提高家长对高考的认识层次

家长们的作用在很多情况下都被忽略了，其实他们的作用非常重要，甚至对于班级的高考备考起到事半功倍的作用。对于可爱的家长们：一要抢早提高他们对高考现状的认识，以利于他们和孩子具有沟通的基础；二要抢早提高他们对孩子高考备考现状的认识，让他们更加了解孩子，理解孩子，也让他们更加尊重现实。

一句话总结，做好班级教育教学的协调工作，打好总体战、团队仗是赢得高考最后胜利的关键之一。

2015年高考已胜利结束，而1502班伴随着他的辉煌也将成为永恒的记忆。但它留给我们的经验有很多很多，而遗憾也有很多很多，我自己对这个班级想要做但最终没做成的还有很多很多，但愿在下一届下下届学生中能尽可能少有遗憾，不留遗憾。